کلاس شاهنامه خوانی

در کلاس اول دبستان، آموزش شاهنامه به شیوه‌ای ساده، شاد و جذاب انجام می‌شود تا کودکان بتوانند با داستان‌های حماسی و شخصیت‌های پرهیجان آن آشنا شوند. معلمان از روایت قصه‌های کوتاه و تصویری بهره می‌برند تا کودکان به راحتی مفاهیم و پیام‌های اخلاقی داستان‌ها را درک کنند. آموزش شامل خواندن بخش‌های کوتاه، نمایش تصاویر رنگی، اجرای نمایش‌های ساده و بازی‌های مرتبط با داستان‌هاست تا یادگیری برای دانش‌آموزان لذت‌بخش و ماندگار شود. هدف اصلی، ایجاد علاقه به فرهنگ و ادبیات ملی، تقویت مهارت‌های شنیداری و گفتاری، و پرورش ارزش‌های اخلاقی در قالب قصه‌های شاهنامه است.

در پایه دوم دبستان، آموزش شاهنامه با استفاده از داستان‌های کوتاه‌تر و ساده‌تر همراه با تصاویر جذاب ادامه پیدا می‌کند. دانش‌آموزان با خواندن و شنیدن بخش‌هایی از شاهنامه، با شخصیت‌های مهم و ارزش‌های اخلاقی آن بیشتر آشنا می‌شوند. روش آموزش شامل داستان‌گویی تعاملی، پرسش و پاسخ، فعالیت‌های گروهی و اجرای نمایش‌های کوتاه است که به تقویت مهارت‌های شنیداری، گفتاری و درک مطلب کمک می‌کند. هدف اصلی این پایه، افزایش علاقه و شناخت عمیق‌تر به فرهنگ ایرانی، تقویت زبان فارسی و پرورش مهارت‌های اجتماعی و اخلاقی از طریق شاهنامه است.

در پایه سوم دبستان، دانش‌آموزان با بخش‌های کوتاه‌تر و ساده‌تر شاهنامه آشنا می‌شوند و مهارت‌های شنیداری و گفتاری خود را با کمک داستان‌گویی فعال می‌کنند. معلمان با طرح پرسش‌های متنوع در حین و بعد از داستان‌گویی، توجه و درک مطلب کودکان را تقویت می‌کنند. علاوه بر این، با استفاده از فعالیت‌های هنری مانند نقاشی، کاردستی و نمایش‌های کوچک، مفاهیم اخلاقی و فرهنگی داستان‌ها به شکل ملموس‌تری برای دانش‌آموزان قابل درک می‌شود. این روش‌ها به افزایش علاقه و تقویت زبان فارسی کمک کرده و به دانش‌آموزان فرصت می‌دهد تا به شکلی فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند.

در پایه چهارم، آموزش شاهنامه با تمرکز ویژه بر مفاهیم اخلاقی، ارزش‌های انسانی و شخصیت‌های کلیدی داستان‌ها ادامه می‌یابد. دانش‌آموزان در کلاس درباره موضوعاتی مانند شجاعت، عدالت، دوستی و صداقت که در داستان‌های شاهنامه برجسته شده‌اند، به گفتگو و تبادل نظر می‌پردازند. فعالیت‌هایی مانند نوشتن خلاصه داستان، اجرای نمایش‌های گروهی و تحلیل ساده شخصیت‌ها، به رشد مهارت‌های نوشتاری و گفتاری کمک می‌کند. این روند آموزشی باعث می‌شود که دانش‌آموزان علاوه بر یادگیری زبان و ادبیات، با مفاهیم انسانی و اجتماعی آشنا شوند و آنها را در زندگی روزمره به کار ببرند.

در پایه پنجم دبستان، دانش‌آموزان به مطالعه بخش‌های مفصل‌تر و متنوع‌تری از شاهنامه می‌پردازند و ضمن خواندن داستان‌ها، پیام‌ها و مضامین عمیق‌تر آنها را بررسی می‌کنند. معلمان به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا با تحلیل شخصیت‌ها، مقایسه داستان‌ها و بحث در مورد ارزش‌های فرهنگی و اخلاقی، مهارت‌های تفکر انتقادی و استدلالی خود را توسعه دهند. در این پایه، فعالیت‌های گروهی و ارائه گزارش‌های کوتاه درباره موضوعات مرتبط با شاهنامه برگزار می‌شود که باعث می‌شود دانش‌آموزان توانایی‌های گفتاری و ارتباطی خود را تقویت کنند و به یادگیری فعال‌تر علاقه‌مند شوند.

در پایه ششم دبستان، آموزش شاهنامه با توجه به سطح بالاتر دانش‌آموزان، به مطالعه دقیق‌تر متون و بررسی جنبه‌های ادبی و شعری فردوسی اختصاص دارد. دانش‌آموزان با مفهوم نظم و قافیه، سبک شعری و اهمیت شاهنامه در حفظ و انتقال فرهنگ ایرانی آشنا می‌شوند. معلمان با راهنمایی‌های پژوهشی و نقد ادبی ساده، دانش‌آموزان را تشویق می‌کنند که نه تنها به محتوا بلکه به ساختار و زیبایی‌های ادبی اثر نیز توجه کنند. فعالیت‌هایی مانند تحقیق، نگارش مقاله‌های کوتاه، اجرای نمایش‌های ادبی و گفت‌وگوهای گروهی درباره ارزش‌های فرهنگی، بخش مهمی از فرآیند یادگیری است که باعث می‌شود دانش‌آموزان درک عمیق‌تر و متنوع‌تری از شاهنامه پیدا کنند و ارتباط خود را با میراث فرهنگی‌شان مستحکم‌تر کنند.